机译:为教师提供更好的数据,为学习者提供更好的数据,提供更好的患者护理:密歇根州立大学和大学人类医学院的大学评估
机译:更好的教师资料,更好的学习资料,更好的患者护理:密歇根州立大学人类医学学院的全校评估
机译:)和神经心理学(NP)。方法:本文基于从爱尔兰全科医生学院(ICGP)注册的GP(n = 300)样本中收集的调查数据以及从焦点小组(n = 7)中收集的定性数据。结果:与初级卫生保健中迟发性痴呆症相比,全科医生比医疗保健系统,其患者或家属更有可能自责。污名化是阻碍全科医生在这一领域更加积极主动的主要障碍。鲁尔
机译:超越图书馆:在大学范围的信息素养评估中同时使用多种混合措施
机译:优秀传统文化对高校教师健康的影响:服用中医文化与中医院校教师为例
机译:探索全球患者记录的所有权和可访问性:谁拥有患者数据?关于患者护理的患者数据的重要性
机译:更好的教师数据更好的学习数据更好的患者护理:密歇根州立大学人类医学学院的全校评估
机译:为教师提供更好的数据,为学习者提供更好的数据,提供更好的患者护理:密歇根州立大学和大学人类医学院的大学评估